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发布日期:2022-04-17 11:40    点击次数:133

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我前几天刷到一个视频,是用口香糖开椰子。

没错,你没看错,是用软软的口香糖开邦邦硬的椰子壳。

上个动图给大家看看效果图。

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图源:网络

评论里很多留言都在惊呼:

“不可能吧?”

“假的吧?怎么做到的?”

如果你是第一次看到这个视频,想必你也觉得很反常识,你也想知道到底是不是真的,如果是真的,为什么软软的口香糖能开椰子?

这种好奇就是人的学习本能。

我时不时的就看见家长说:“孩子是不可能爱上学习的。”这真的是谬误到不能在谬误的观点了。

学习是什么?看到口香糖能打开椰子,你想要去探究了解知道原因,这难道不是学习吗?

大人看到口香糖开椰子好奇,是因为他们觉得很反常识,所以想要了解为什么;

那我们想想孩子,他们刚刚来到这个世界上,觉得啥事不反常,啥事不稀奇?

人为啥会走路?

鸟为啥会飞?

为啥狗用四条腿?

为啥鱼没有腿?

为啥自行车会转?

为啥汽车会跑?

为啥门能打开?

天上为啥突然会下雨?

为什么会有白天和黑夜?

……

他们对这个世界,对身边我们成年人已经习以为常的事物,简直不要太好奇了,

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小布丁这才14个月,有一天他跪在地上反反复复的研究一个大铁门研究了半小时,推开合上,推开合上,他还不会说话,但我知道他的小脑瓜一定在想,这玩意儿为啥不像玩具小车一样乱跑,为啥会沿着固定的轨迹开合,为啥还有吱吱嘎嘎的声音?

有时候我们推着他在路上走,他看到了推土机就嗯嗯的指,用有限的肢体语言表达他要在这里看这个大家伙的欲望。

更别说大人穿的拖鞋,头上带的眼镜,妈妈绑起来的头发,厨房里乒乓作响的声音……

这简直都太想知道为什么了。所以即便他还不会说话,在他指某个事物的时候,我都会给他很耐心的讲讲这是什么,他是怎么运动的。

就比如说这个大铁门,我会告诉小布丁,你看,这个大铁门这里有根柱子,门是在沿着柱子旋转,所以它有一个固定的轨迹。

其实所有孩子想要知道的为什么, 新乡市永辉工业股份有限公司都是未来教科书上的内容。

就比如我在朋友家孩子作业上面看到的一道题:

【题】教室门的打开和关闭,门的运动是()现象。    

    A. 平移      B. 旋转      C. 平移和旋转

这只是一个例子。

再比如很多的数学,物理,生物,等等,都是来自生活中的问题。我给大家布置一个作业,大家去看看孩子的教科书或者练习本上,有多少知识点是来自于生活中的现象?

那家长的错误之处是当孩子想要学习(各种问为什么)的时候,简单粗暴的打断孩子,甚至嫌孩子烦,一顿棒喝。

而等孩子失去欲望的时候,又强塞给他们各种枯燥无味的知识,美名其曰为你好。而且家长还非要强迫孩子生硬的理解教科书上的例子,其实在生活中一比划孩子理解的更快。

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给大家举个例子,大家感受一下啊:

今天我们要学习的知识点是牛顿流体和非牛顿流体:

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大家记住了吗?

你是不是一看到这些字头都大了?

但其实这就是前面口香糖之所以能开椰子背后的物理原理。

为什么生活中的事例放在学习中就一下这么复杂?

因为科学是对成千上万甚至上亿中现象的抽象总结,所以要做到精确的抽离,从而代表各种同类型的具象事物。而像数学公式就是很精美的语言,文字说一大堆的东西,用公式去代表的话就只要几行。

这是为什么,学习的过程,一定是先在具象中感知,然后慢慢引导去学抽象,如果上来就要求孩子记住抽象出来的课本知识,那完了,好奇心全被吓没了。

所以就像是我一直说的,如果孩子小时候被善待,家长愿意蹲下来陪他们钻研一个又一个的小问题,那么等孩子将来在学校学习到抽象的知识的时候,他就会立马想起来生活中原来接触的场景,就能带入这个场景去理解知识点,效果会比死记硬背的强很多。

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著名教育家李希贵说,想要孩子讨厌骑自行车,方法很简单,

一个孩子在学习如何骑自行车之前,首先要把自行车的268个零件全部记住,其次把每一个零件之间怎么衔接画出来,最后练习上路。

练习上路的时候要背下来下面的知识:当你直行的时候,眼睛一定要看到前方68米的距离;当你右拐弯的时候,右手用力73公斤,左手用力18公斤,左腿幅度是63度、右腿幅度是72度……

这样学上一年,学生保证一听“骑自行车”就想吐。

说的就是这个道理。

所以想要自己娃学习好,不说成为学霸了,适合所有人的方法都是用趣味的具象事例引入,让孩子产生探索的欲望;

同样,在学习枯燥的抽象知识的时候,也尽可能的和具象的知识联系起来,比如学物理,就要想想生活中有哪些地方涉及到这个物理知识,它能解决我生活中的什么问题,

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前几天一个朋友还跟我聊,说以前孩子可害怕数学了,后来换了个老师,简直爱死数学了。

她说这个老师的理念跟我说的一模一样,就是让孩子在生活中去观察数学:

开车时候导航上显示的速度是数学,

合理安排时间是数学,

景观园林布局是数学,

汽车尾号限行是数学,

超市采买是数学。

她说印象特别深的是老师在教完百分数之后,让孩子们分组做调查,计算周边小区的绿化率。

然后孩子天天和同学趴在一起讨论数学问题,画面不要太和谐。

所以啊,如果孩子没遇到这样的好老师,家长们就请自鸡起来吧!

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